구성주의에 기초한 교과서 분석

초등학생 수학불안에 관한 문헌연구

교사의 의사소통 방법이 학생의 반응에 미치는 영향에 대한 실험적 연구

논리-수학적 지식의 척도에 관한 Piaget의 이론연구와 수학교육과정에의 시사

동료 멘토링 학습을 통한 수학 교과의 정의적 영역과 학업성취도 분석

아동의 메타인지를 유발하는 발문이 수학적 추론능력에 미치는 영향

과정 중심 평가의 실행을 위한 방향 탐색

수학적사고 구성주의 교수학습 방안

초등학교 수학 영재아들의 개방형문항 반응에 관한 연구

구성주의 관점에서 평가도구