최근 구성주의 학습이론 중심의 교육용 게임의 이론적 배경 고찰

학습자 중심 수업에서 교수자의 피드백에 대한 자기평가 도구 개발 및 타당화 연구

학습자 중심 수업이 초등학생의 창의역량에 미치는 영향 분석

다층적 교육과적 협의회가 만들어낸 프로젝트 기반 통합교육과정

교사의 교육과정 재구성 실천과 학생의 수업 경험에 대한 사례 연구

구성주의적 활동을 통한 덧셈 지도의 실제

수학 교실 문화 형성의 이론과 실제

수학과 개방형 문제 해결 수업에서 초등학생들의 창의적 반응 분석

수학교실문화 형성 수업이 초등학생의 인지적 정의적 영역에 미치는 영향

수학학습에서 시간의 질과 효율성