질문 중심 수업에 참여한 교사와 학생의 반응 고찰

기본교육과정 1~2학년군 국어과와 수학과 교과서의 적용 실제와 과제

초등학교 수학교실에서 나타나는 사회수학적 규범의 형성과 교사의 수학적 신념 연구

발문 학습이 하위수준 학습자의 문제해결력 및 수학적 태도에 미치는 영향

초등학교 초임 교사가 수업 시 겪는 어려움과 대처 방식에 관한 면담 연구

상황학습 기반 수업이 초등학생의 수학 학습에 미치는 영향

초등학생의 학급내 수준별 수업을 통한 수학 학업성취도 및 수학적 성향 변화 연구

수학 선행학습의 실태와 선행학습에 대한 학생의 인식, 선행학습의 여러 변인과 수학 학습 태도와의 관계

학생의 수준에 따른 수학 동화가 수학적 태도에 미치는 영향

수학 수업 발문유형 분석 및 대안 탐색 - 신임 교사 사례 연구